PROGETTO PNRR – “INTERVENTI DI TUTORAGGIO E FORMAZIONE PER LA RIDUZIONE DEI DIVARI NEGLI APPRENDIMENTI E IL CONTRASTO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA (D.M. 19/2024)” – M4C1I1.4-2024-1322-P-46794

CUP N. J44D21000390006 L’intervento è finanziato dall’Unione Europea – NextGenerationEU

Data:
14 Ottobre 2024

PROGETTO PNRR – “INTERVENTI DI TUTORAGGIO E FORMAZIONE PER LA RIDUZIONE DEI DIVARI NEGLI APPRENDIMENTI E IL CONTRASTO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA (D.M. 19/2024)” – M4C1I1.4-2024-1322-P-46794

Descrizione

CUP N. J44D21000390006

L’intervento è finanziato dall’Unione Europea – NextGenerationEU

Piano Nazionale Di Ripresa E Resilienza – Missione 4: Istruzione E Ricerca – Componente 1 Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università – Investimento 1.4: Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado e alla lotta alla dispersione scolastica – Interventi di tutoraggio e formazione per la riduzione dei divari negli apprendimenti e il contrasto alla dispersione scolastica (D.M. 19/2024) – Codice Identificativo Progetto: M4C1I1.4-2024-1322-P-46794 – Titolo progetto “Dire, fare, orientare! Secondo step”.

Il presente progetto ha la finalità di prevenire la dispersione scolastica, individuando strategie e metodologie idonee a sviluppare nei ragazzi/e competenze cognitive, relazionali e orientative finalizzate alla buona riuscita del percorso formativo.

Un altro obiettivo è quello dell’ integrazione delle risorse del territorio per sostenere e implementare una rete di collaborazione sistematica e permanente con la scuola, la famiglia, i servizi istituzionali, il mondo del volontariato e dell’associazionismo e in generale i portatori di interesse.

I destinatari del progetto sono prioritariamente gli alunni della scuola secondaria di primo grado che si trovano in situazione di fragilità e che presentano difficoltà di apprendimento, di integrazione scolastica e di orientamento.

Allegati (14)

Pubblicato: 14 Ottobre 2024 - Revisione: 11 Novembre 2024

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